LIMA REQUIERE DE UN SISTEMA DE TRANSPORTE URBANO


A propósito del paro del día jueves 19 que anuncian algunos transportistas, lo real del asunto es que miles de ciudadanos se verán afectados en sus traslados a sus centros de trabajo, estudio, consultas médicas,incluso aún, en sus visitas familiares. No podemos estar a los caprichos de tal o cual grupo, de tal o cual autoridad, que lo único que generan es incrementar el caos del transporte en nuestra mega ciudad. Esto debe terminar, se deben de dictar y hacer cumplir las ordenanzas correspondientes para implementar a la brevedad posible un verdadero sistema del transporte para una ciudad de 9 millones de habitantes. 

Conociendo la importancia de esta problemática en Lima y en las principales ciudades del país, la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras planteo este tema como uno de los ejes temáticos principales del XXIII Encuentro Nacional de Ciudades Educadoras que se llevará a cabo del 24 al 26 de mayo próximo en San Juan de Miraflores, por ser un tema que afecta seriamente a la ciudad, sus habitantes y su economía. Hemos invitado a los responsables de proyectos del transporte metropolitano,destacados especialistas, al Viceministro de Transporte del MTC, de la UNI, empresarios del transporte,etc. Esperamos generar propuestas que coadyuven a las autoridades implicadas en el tema a lograr mejores soluciones y que nuestra ciudades sean mas ordenadas y funcionen en base a un sistema del transporte urbano y también a un sistema del transporte interprovincial.


Of. Comunicaciones APCE.

Articulo de "El Nuevo Diario" de Managua - Nicaragua 21-05-06

La educación ciudadana es la verdadera educación básica

Juan B. Arríen 

Ph.D.

IDEUCA

Una sólida educación básica y una buena formación general constituyen los pilares de una verdadera educación ciudadana.

En esta trayectoria reúno ideas muy bien hilvanadas por la educadora y pedagoga Rosa María Tórrez en “12 tesis para el cambio educativo”.

Fortalecer la sociedad civil y, específicamente, la participación y la demanda educativa, son temas y preocupaciones contemporáneos. En ese marco viene enfatizándose la necesidad de una educación en y para la ciudadanía, en y para el ejercicio de los derechos, que incluya al sistema escolar pero que lo trascienda. Múltiples iniciativas han surgido en los últimos años, en todos los países de la región, inspirados en estas premisas: programas y proyectos y hasta nuevas asignaturas de educación ciudadana, educación cívica, educación en valores, educación en derechos, etc. En este contexto, muchas veces se pierde de vista que la propia educación --sin calificativos-- es una herramienta clave de construcción de ciudadanía, y que una sólida educación básica es la puerta de entrada a la posibilidad de una ciudadanía plena. Necesitamos una población informada, consciente de sus derechos y obligaciones, solidaria y sensible con la sociedad políticamente activa, con conciencia a la vez local y global, que participa en la vida comunitaria, se siente co-responsable de los destinos de su país y vota de manera informada y consciente; que cuida su propia salud, la de su familia y la del medio que le rodea; que aprecia y usa de manera significativa la lectura y la escritura para informarse, conocer, comunicarse y actuar; personas seguras de sí mismas, que confían en sus propias capacidades y talentos, que saben identificar sus fortalezas y debilidades, que recurren al diálogo y son capaces de argumentar con propiedad; que piensan por sí mismas y de manera crítica; que saben enfrentar los problemas como desafíos, que están listas para seguir aprendiendo para y en el trabajo, para y en la vida.

Como es evidente, todo esto no se aprende sólo en la infancia ni sólo en el sistema escolar. Tampoco se asegura con un determinado número de años de escolaridad, que es como se viene entendiendo el término “educación básica” en la mayoría de países, como una escuela primaria extendida. La buena educación básica compete a muchos ámbitos. El mundo del trabajo, del deporte, de la economía, de la política, de los medios masivos de comunicación, son forjadores importantes de valores y anti-valores, de modelos y anti-modelos a seguir, y su impacto es mucho mayor y permanente que el de cualquier programa ad-hoc de “educación cívica” o de “educación en valores”. La buena escuela no puede sustituir a la familia maltratadora, ni la buena familia suplir a la mala escuela, ni ambas contrarrestar los efectos des-educadores de una sociedad que exhibe y tolera abiertamente la injusticia, la violencia, el abuso de poder y el machismo, el autoritarismo, el lucro sin límites, la corrupción, la impunidad. La buena familia y la buena escuela necesitan trabajar juntas para cambiar esa sociedad. Una obligación principal del buen gobierno con la educación no es sólo asegurar el presupuesto necesario, sino, también, dar ejemplo de aquellos valores y actitudes que pregonan y que se reiteran en los currículos escolares, pero que escasean cada vez más en la sociedad y en sus dirigentes: justicia, democracia, honestidad, esfuerzo, transparencia, diálogo, colaboración, respeto a la diversidad, no-discriminación.

La educación básica debe entenderse como educación esencial, fundacional para la vida personal, social, comunitaria, con capacidad de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todas las personas (niños, jóvenes y adultos). Porque las necesidades básicas de aprendizaje derivan de las necesidades básicas de las personas. Dichas necesidades no son sólo materiales, sino también identitarias, afectivas, espirituales. Así:
T El Desarrollo a Escala Humana (Max-Neff et.al. 1986) identifica nueve satisfactores humanos: 1. supervivencia, 2. identidad, 3. libertad, 4. comprensión, 5. afecto, 6. protección, 7. participación, 8. creación, y 9. ocio.

T El Desarrollo Humano (PNUD) identifica tres capacidades básicas para el desarrollo humano: 1. llevar una vida larga y saludable, 2. saber y 3. teneracceso a los recursos necesarios para un estándar digno de vida y participar en la vida comunitaria.

T La Conferencia Mundial sobre educación para todos (1990) identificó siete áreas de satisfacción de necesidades de aprendizaje: 1. sobrevivir, 2. desarrollar las propias capacidades, 3. vivir y trabajar en dignidad, 4. participarplenamente en el desarrollo, 5. mejorar la calidad de vida, 6. tomar decisiones informadas, y 7. continuar aprendiendo.

T El Informe de la Comisión Delors (Delors et.al. 1996) identificó cuatro pilarespara la educación y el aprendizaje en el siglo XXI: 1. aprender a ser, 2. aprender a hacer, 3. aprender a conocer, y 4. aprender a vivir juntos.

Entendida de este modo amplio, la educación básica con la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje pasa a ser educación ciudadana, una educación que prepara en y para el ejercicio activo de la ciudadanía, desde la infancia hasta la edad adulta. Ella integra las múltiples educaciones que suelen aparecer como temas aislados o “transversales”, educación para la salud, para la sexualidad, para el trabajo, para la paz, para la resolución de conflictos, para la convivencia, para la defensa del medio ambiente, para el desarrollo sustentable, para la participación, etc. Todas éstas son en verdad dimensiones constitutivas de una educación básica sólida e integral, la que es a su vez una verdadera educación ciudadana.

FOTOS DEL XVII ENCUENTRO NACIONAL Y V INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS DEL PERÚ

Presidente de la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras, Sr. Miguel Calle, y Padre Marco Arana de GRUFIDES

Alcalde de la Provincia Jorge Basadre, CPC Julio Víctor Dávalos Flores, declara Huésped Ilustre al Dr. Víctor Manuel Sarmiento Gómez, ideólogo de las Ciudades Educadoras en América

Participantes en la Inauguración del XVII Encuentro Nacional y V Internacional de Ciudades Educadoras del Perú

Provincia Jorge Basadre, Locumba - Tacna

PRONUNCIAMIENTO

A LA OPINION PUBLICA

Los Alcaldes, Regidores y demás autoridades de las Municipalidades, Gobiernos Regionales e Instituciones abajo mencionadas, reunidas en el XVII ENCUENTRO NACIONAL Y V INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS DEL PERÚ, realizado en la provincia Jorge Basadre, Región Tacna; habiendo tomado conocimiento del proceso judicial en el que se encuentra inmerso el Consejero Regional de la Provincia de San Marcos, Región Cajamarca, Sr. CHANEL RUIZ VARGAS, y nueve líderes ambientales del valle de Condebamba, manifestamos lo siguiente:

PRIMERO.- Por medio de la Resolución 013- 2009 -APCE, tomada como acuerdo por las ciudades integrantes de la Asociación en pleno y por unanimidad, el día 24 de Abril de 2009 en el marco de la Clausura del XVII Encuentro Nacional y V Internacional de Ciudades Educadoras, se resolvió aprobar el respaldo al Consejero Regional de Cajamarca y los nueve líderes ambientales del Valle de Condebamba, quienes por defender la vida, el agua, la tierra, las actividades agropecuarias de la población y por oponerse a las actividades de exploración y/o explotación del Cerro Mogol por parte de la compañía minera Misky Mayo, podrían ser sentenciados con hasta siete años de pena privativa de la libertad.

SEGUNDO.- Consideramos que la protesta ciudadana es un derecho social, legítimo de TODA DEMOCRACIA, de cada ciudadano y de los pueblos, amparados por nuestra Constitución y las leyes nacionales y supranacionales, la misma que en este caso, es ejercida por la población para hacer escuchar su voz y así canalizar sus demandas hacia las autoridades competentes, quienes muestran gran indiferencia a la serie de problemas ambientales y sociales que está sufriendo la población de esta zona del país.

TERCERO.- Rechazamos el conjunto de normas con los que están siendo juzgadas el Consejero Regional y los nueve líderes ambientales, y que han sido emitidas en los últimos años (Decretos Supremos 982, 983 y 988); normas que podrían criminalizar todo acto de protesta ciudadana y que han sido fuertemente cuestionadas por los organismos de Derechos Humanos, como la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, la población peruana y otras instancias internacionales y que están siendo juzgadas en el Tribunal Constitucional a fin de lograr su derogatoria. Estos Decretos atentan contra los Derechos Humanos fundamentales como la libertad de pensamiento, de reunión, de expresión, el derecho a la protesta social de manera pacífica e incluso, el derecho a la protección judicial.

CUARTO.- La Asociación Peruana de Ciudades Educadoras, durante el XVII ENCUENTRO NACIONAL Y V INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS DEL PERÚ, ha otorgado el Premio Ciudad Educadora a la Defensa Ambiental, al Consejero Regional de la Provincia de San Marcos, Sr. CHANEL RUIZ VARGAS, como reconocimiento a su destacado trabajo en favor de la Defensa y Conservación del Medio Ambiente. Por tal motivo llamamos a la reflexión a las autoridades competentes y al Congreso Nacional, para que en nuestro país dentro de un clima de Concordia Nacional, prime la justicia, la democracia y se valore a todos los peruanos y de manera preferente a los jóvenes de buena voluntad que se preocupan por defender nuestro territorio nacional de las amenazas de la contaminación y del deterioro ambiental y social; pues su trabajo beneficia a todos los peruanos de nuestra generación y a los de la generaciones futuras, ya que se está defendiendo su hábitat.

QUINTO.- Hacemos un llamado a la opinión pública en pleno y de manera particular a los Srs. Jueces de la provincia de San Marcos, Región Cajamarca, para que prime la justicia y la defensa de nuestro territorio frente al abuso de las empresas mineras que generan un uso agravado de los recursos naturales propiciando impactos ambientales que sufriremos indefectiblemente todas las generaciones futuras, aún cuando las mineras ya hayan cesado en sus trabajos y no estén en el Perú. ESTE GRAVE IMPACTO AMBIENTAL DEBE SOPESARSE A LA HORA DE EMITIR SU DICTAMEN.

ASOCIACIÓN PERUANA DE CIUDADES EDUCADORAS

CONCLUSIONES DEL XVII ENCUENTRO NACIONAL Y V INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS

1.Reconocer el esfuerzo de los Gobiernos Locales y Regionales que están dando prioridad a la Educación y al desarrollo integral de sus comunidades.

2.A fin de promover una verdadera Conciencia Ambiental, se hace prioritario incluir la Educación Ambiental como parte del currículo en las escuelas primarias y secundarias del país.

3.Realizar programas de Educación Ciudadana Ambiental, dirigida a la población adulta de nuestras ciudades.

4.Reconocer el aporte que la Región Loreto viene realizando en favor de la Educación y el Desarrollo Social de sus comunidades.

5.Que la defensa ambiental es un derecho de todos los peruanos, a fin de preservar su entorno ambiental, respetando su libre decisión de no desear proyectos mineros en su territorio.

6.Efectuar un pronunciamiento institucional frente a la situación legal que atraviesa el Consejero Regional de Cajamarca, Chanel Ruiz Vargas, el mismo que fue aprobado por el pleno de XVII Encuentro, por la valiente defensa del entorno ambiental de su comunidad, instando al Congreso de la República, a tomar cartas en el asunto y defender a este joven líder ambiental cajamarquino.

7.Reconocer y felicitar al Alcalde de la Provincia Jorge Basadre, CPC Julio Víctor Dávalos Flores y a su Concejo Provincial en pleno, por acoger la sede del XVII Encuentro Nacional y V Internacional de Ciudades Educadoras, el cual fue un éxito, alcanzando los objetivos propuestos y contando con la participación de representantes de Colombia, Venezuela, Bolivia, Chile y Perú, y que dio prestigio a toda la Región Tacna.

8.Declarar como Sede Oficial del XVIII Encuentro Nacional de Ciudades Educadoras, a la provincia de Chincheros, Región Apurímac, el mismo que se realizará del 15 al 17 de Julio de 2009.

RECOMENDACIONES DEL XVII ENCUENTRO NACIONAL Y V INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS

1.Que los municipios de Tacna y del Perú, continúen con sus proyectos productivos, porque con ellos se incrementan las fuentes de trabajo local y el desarrollo de su comunidad.

2.Invitar a los Encuentros de Ciudades Educadoras a los municipios que estén liderando programas exitosos en Educación, Salud, Infraestructura, Turismo, Medio Ambiente, Desarrollo Agrícola, etc. a fin de que compartan sus experiencias con las demás ciudades del país.

3.Que los Gobiernos Regionales y Locales promuevan y respeten los acuerdos de los presupuestos participativos.

4.Que las municipalidades que participan de la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras se comprometan con la Conservación y Preservación del Medio Ambiente y el Cuidado de las Fuentes de Agua Dulce,comenzando por sus propias jurisdicciones.

5.Exhortar al Gobierno Central y al Congreso de la República para que cumplan con invertir un mayor porcentaje del presupuesto de la república en Educación, pues a nivel mundial estamos a la saga en inversión pública en educación.

6.Que los Gobiernos Locales y Regionales capaciten a sus líderes comunitarios en temas productivos y desarrollo ciudadano, propiciando además, su participación en los Encuentros Nacionales de Ciudades Educadoras.

7.Realizar Programas de Comunicación radial para impulsar la Campaña de Valores Ambientales de la Asociación Peruana de Ciudades educadoras, las mismas que serán difundidas en todas las ciudades del país.

8.Que las municipalidades integrantes y aliadas de la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras, remitan a la Presidencia de la Asociación, una ayuda memoria de los diversos proyectos que viene realizando, a fin de poder difundirlos entre todas las ciudades del país y premiar a las autoridades locales y/o regionales que destacan por su compromiso con el desarrollo de su comunidad.

9.Felicitar a la Municipalidad Provincial de Yunguyo, por su aporte con la Campaña de Valores Ambientales, que redundará en beneficio de todas las Ciudades Educadoras del Perú.

XVII Encuentro Nacional y V Internacional de Ciudades Educadoras del Perú

“Gestión Ambiental, Educación y Desarrollo Sostenible”
Jorge Basadre – Locumba, Tacna
Del 22 al 25 de Abril de 2009

Perú – Colombia – Chile – Bolivia – Venezuela

PROGRAMA

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

TEMA 1: GESTIÓN AMBIENTAL
MODERADOR : CPC, JULIO DÁVALOS FLORES
ALCALDE PROVINCIAL DE JORGE BASADRE

08:00 hrs. Inscripción de los participantes

09:00 hrs. Presentación del XVII Encuentro
Miguel Calle Rivera
Presidente APCE

09.20 hrs. Conceptos de Ciudad Educadora
Dr. Víctor Manuel Sarmiento Gómez
Universidad Autónoma de Bucaramanga - Colombia

10:00 hrs. Inauguración del XVII Encuentro de Ciudades Educadoras
Dr. José Antonio Chang Escobedo
Ministro de Educación del Perú*

Declaración de Huéspedes Ilustres
CPC Julio Víctor Dávalos Flores
Alcalde Provincial Jorge Basadre – Locumba, Tacna

10:30 hrs. “Importancia de la Gestión Ambiental en el Desarrollo
Nacional”
Ministerio del Ambiente

11:10 hrs. “Responsabilidad Social y Ambiental en las Inversiones
Mineras y Energéticas"
Representante de Municipios de Chile

11:50 hrs. “Lineamientos de Política Ambiental Regional”
Sr. Chanel Ruiz Vargas
Consejero Regional de Cajamarca

12:30 hrs. Mesa Redonda:
“Recursos Hídricos, Explotación Minera y Desarrollo Agrícola”

· Gobierno Regional de Tacna
· Gobierno Regional de Cajamarca
· Gobierno Regional de Loreto
· Ministerio del Ambiente
· Southern Perú
· Administración Técnica del Río de Locumba - SAMA
· Representante de los Municipios de Chile
· Representante de APCE
· Representante de Colombia

15:00 hrs. Almuerzo

15:30 hrs. Visita de Trabajo en la ciudad de Locumba

19:00 hrs. Presentación Cultural

JUEVES 23 DE ABRIL

SEDE: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ITE

TEMA 2: DESARROLLO SOSTENIBLE
MODERADOR: DR. CARLOS PADUA POPAYÁN
ALCALDE DE PATIVILCA

08: 00 hrs. “Desarrollo Sostenible: Experiencia de Villa Rica”
Municipalidad Distrital de Villa Rica - Oxapampa

09.00 hrs. “Rol de los Municipios Productivos y Exportadores”
CPC. Julio Víctor Dávalos Flores
Alcalde Provincial de Jorge Basadre – Tacna

10:00 hrs. “Desarrollo Sostenible, Educación y Equidad de Género”
Dra. Mariana Camandrelly Lira
Consultora internacional en Educación y Desarrollo
Venezuela

11:00 hrs. “El Turismo como herramienta para el logro del Desarrollo
Sostenible”
Gobierno Regional del Cusco

11:45 hrs. Mesa Redonda
“Gobiernos Subnacionales y Desarrollo Sostenible”
· Gobierno Regional de Cusco

· Gobierno Regional de Tacna
· Gobierno Regional de Loreto
· Municipalidad Provincial de Jorge Basadre – Tacna
· Municipalidad Distrital de Villa Rica - Pasco
· Municipio de Chile
· Universidad Particular San Martín de Porres
· Representante de Venezuela
· Representante de Colombia

14:30 hrs. Almuerzo

15:00 hrs. Visita de Trabajo
Asiento Minero de Toquepala – Southern Perú

19:00 hrs. Presentación Cultural

VIERNES 24 DE ABRIL
TEMA 3: EDUCACIÓN
MODERADOR : DR. JAIME WONG BARRANCA
EX ALCALDE DE CAÑETE

08:00 hrs. “Proceso de Municipalización de la Educación en el Perú”
Ministerio de Educación del Perú

09.00 hrs. “Municipios y Educación: Experiencia Boliviana”
Representante de Bolivia

10:00 hrs. “Municipalización de la Educación en la República de Chile”
Lic. Omar Rojas Rojas
Universidad de Tarapacá - Chile

11:00 hrs. “Ciudadanía y Educación: Experiencia de las Ciudades
Educadoras en Colombia”
Dr. Víctor Manuel Sarmiento Gómez
Universidad Autónoma de Bucaramanga - Colombia

11:45 hrs. Mesa Redonda "Inversión Municipal, Ciudadanía y
Fortalecimiento de la Educación"
· Ministerio de Educación
· Gobierno Regional de Tacna
· Gobierno Regional de Loreto
· MIM – PERÚ
· Municipalidad Distrital de Shilla - Ancash
· Municipalidad Distrital de Paucartambo – Pasco
· Municipio de Chile
· Municipio de Bolivia
· Representante de Colombia
· Representante de Venezuela

14: 30 hrs. Almuerzo

15:00 hrs. Visita al Alto de la Alianza
Petroglifos de Micuya y Zona Comercial - Tacna

19:00 hrs. Presentación Cultural a cargo de la Municipalidad de
Jorge Basadre

SÁBADO 25 DE ABRIL
Clausura del XVII Encuentro Nacional y V Internacional de Ciudades Educadoras
X Aniversario de la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras

08:00 hrs. Plenaria

08:30 hrs. Lectura y Firma de la Declaración de Jorge Basadre

09:00 hrs. Palabras del Presidente de la Institución, Sr. Miguel Calle
Rivera al conmemorarse 10 años de Vida Institucional de
la Asociación Peruana de Ciudades Educadoras

09:30 hrs. Entrega de Premios “Ciudad Educadora”

- Presidente Regional de Loreto, Yván Vásquez Valera
- Municipalidad Distrital de Paucartambo – Región Pasco
- Consejero Regional de Cajamarca, Chanel Ruiz Vargas
- Universidad San Martín de Porres, Dr. Johan Leuridan
- Municipalidad Jorge Basadre, Julio Dávalos Flores

10.30 hrs. Entrega de Diplomas

11.00 hrs. Clausura del XVII Encuentro Nacional y V Internacional de
Ciudades Educadoras del Perú

Dr. Antonio Brack Egg
Ministro del Ambiente*

Visita a la República de Chile
- Morro de Arica y Casa de la Respuesta
- Instalaciones Peruanas en Arica
- Tour por la Ciudad de Arica



*Por confirmar

Teléfonos: 01-5838732 / 01-7944667
Celular: 990038569
Inscripción online:
http://www.apceperu.org/form_reg/